Для кого тренинг будет очень полезен?

   Для:
• Студентов  
• Учащихся экзаменационных классов;
• Специалистов, которые ежедневно просматривают, анализируют, запоминают большие объемы информации 
• Всех, кто заинтересован в собственном интеллектуальном развитии и профессиональном росте.

1. Устранение недостатков традиционного чтения: 
o Уменьшение числа остановок на строке; 
o Подавление сплошной артикуляции; 
o Устранение регрессий.

2. Формирование навыка вертикального чтения: 
o Развития периферического зрения;
o Расширение горизонтального и вертикального диапазона поля восприятия; 
o Тренировка физических параметров движения глаз при динамическом чтении и снятие мышечных зажимов.

3. Развитие памяти:
o Тестирование индивидуальных параметров запоминания;
o Приемы развития эйдетической памяти (с использованием всех каналов восприятия – зрительного, слухового, чувственного);
o Стратегии устойчивой визуализации;
o Техники запоминания через расширение информационно-образного пространства;
o Приемы образования ассоциативной связи; 
o Техники запоминания на основе визуального мышления: приемы мнемотехники;

4. Развитие внимания: 
o Концентрируемость;
o Устойчивость;
o Распределяемость;
o Переключаемость.

5. Активация мыслительной деятельности: 
o Развитие правого/левого полушарии мозга, соответственно творческого/логического мышления.

6. Формирование навыка структурного анализа и интерпретации текста: 
o Существенная и несущественная информация; 
o Основные и второстепенные мысли; 
o Логичность, активность, полноценность мышления.

7. Развитие воображения и творческого мышления на основе ТРИЗ

+ Mind Maps

8. Структура мышления. Способы перехода от одномерного мышления – к многомерному.

9. Понятие мозговых карт - Mind Maps.

10. Освоение мозговых карт и использование:

• для улучшения памяти,
• структурирования информации,
• ведения записей и лекций, написания сочинений, курсовых и дипломов, при выступлениях, для размышлений и концентрации, на экзаменах,
• при подготовке списков, проектов, переговоров,
• построении организации и при самоорганизации,
• для изучения и решения проблем.

11. Освоение компьютерных вариантов мозговых карт